UGC NET/JRF - शिक्षण: अवधारणाएँ, उद्देश्य, स्तर, विशेषताएँ और मूल अपेक्षाएँ(नेट परीक्षा के आधार पर पूंछे गए प्रश्न और उत्तर)

शिक्षण: अवधारणाएँ, उद्देश्य, स्तर, विशेषताएँ और मूल अपेक्षाएँ(नेट परीक्षा के आधार पर पूंछे गए प्रश्न और उत्तर)

 

UGC NET/JRF - शिक्षण: अवधारणाएँ, उद्देश्य, स्तर, विशेषताएँ और मूल अपेक्षाएँ(नेट परीक्षा के आधार पर पूंछे गए प्रश्न और उत्तर) 

UGC NET/JRF - शिक्षण: अवधारणाएँ, उद्देश्य, स्तर, विशेषताएँ और मूल अपेक्षाएँ(नेट परीक्षा के आधार पर पूंछे गए प्रश्न और उत्तर) 

यहाँ शिक्षण से संबंधित 20 बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तरी दी गई है:

1. शिक्षण की सही परिभाषा क्या है?

(A) सूचनाओं को रटाना

(B) परीक्षा की तैयारी कराना

(C) ज्ञान, कौशल और मूल्यों का हस्तांतरण

(D) शिक्षकों का व्याख्यान देना

उत्तर: (C) ज्ञान, कौशल और मूल्यों का हस्तांतरण

---

2. प्रभावी शिक्षण का आधार क्या है?

(A) शिक्षक का एकतरफा बोलना

(B) छात्र की सक्रिय भागीदारी

(C) केवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भरता

(D) परीक्षा में अच्छे अंक दिलाना

उत्तर: (B) छात्र की सक्रिय भागीदारी

---

3. शिक्षण का उच्चतम स्तर कौन-सा होता है?

(A) स्मरण स्तर

(B) समझ स्तर

(C) अनुप्रयोग स्तर

(D) विचारात्मक स्तर

उत्तर: (D) विचारात्मक स्तर

---

4. शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?

(A) विद्यार्थियों को अधिक से अधिक जानकारी देना

(B) विद्यार्थियों में आत्मनिर्भरता विकसित करना

(C) केवल परीक्षा उत्तीर्ण कराना

(D) विद्यार्थियों को रटने के लिए प्रेरित करना

उत्तर: (B) विद्यार्थियों में आत्मनिर्भरता विकसित करना

---

5. शिक्षण को प्रभावी बनाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?

(A) अधिक बोलना और कम सुनना

(B) विद्यार्थियों की रुचि और समझ के अनुसार पढ़ाना

(C) केवल किताबों पर निर्भर रहना

(D) एक ही शिक्षण पद्धति अपनाना

उत्तर: (B) विद्यार्थियों की रुचि और समझ के अनुसार पढ़ाना

---

6. सीखने में सबसे प्रभावी कौन-सा तरीका है?

(A) रटकर याद करना

(B) प्रश्न पूछकर और चर्चा करके सीखना

(C) केवल लिखित नोट्स बनाना

(D) एक ही विषय को बार-बार पढ़ना

उत्तर: (B) प्रश्न पूछकर और चर्चा करके सीखना

---

7. कौन-सी शिक्षण विधि विद्यार्थियों की रचनात्मकता को बढ़ाती है?

(A) व्याख्यान विधि

(B) समस्या समाधान विधि

(C) निर्देशात्मक विधि

(D) अनुकरण विधि

उत्तर: (B) समस्या समाधान विधि

---

8. 'फीडबैक' का शिक्षण में क्या महत्व है?

(A) यह शिक्षण की प्रभावशीलता को बढ़ाता है

(B) यह केवल शिक्षकों के लिए आवश्यक होता है

(C) इसका शिक्षण पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता

(D) यह केवल परीक्षा के लिए उपयोगी होता है

उत्तर: (A) यह शिक्षण की प्रभावशीलता को बढ़ाता है

---

9. 'समूह चर्चा' का मुख्य उद्देश्य क्या है?

(A) शिक्षक को आराम देने के लिए

(B) विद्यार्थियों को संवाद कौशल और आलोचनात्मक सोच सिखाने के लिए

(C) कक्षा का समय व्यतीत करने के लिए

(D) परीक्षा की तैयारी के लिए

उत्तर: (B) विद्यार्थियों को संवाद कौशल और आलोचनात्मक सोच सिखाने के लिए

---

10. प्रभावी शिक्षक की पहचान क्या है?

(A) जो केवल परीक्षा के लिए पढ़ाए

(B) जो विद्यार्थियों को प्रेरित करे और उनकी समस्याओं को समझे

(C) जो हमेशा पाठ्यपुस्तक से पढ़ाए

(D) जो कक्षा में कठोर अनुशासन लागू करे

उत्तर: (B) जो विद्यार्थियों को प्रेरित करे और उनकी समस्याओं को समझे

---

11. कौन-सा मूल्यांकन शिक्षण प्रक्रिया में सुधार के लिए किया जाता है?

(A) प्रारंभिक मूल्यांकन

(B) प्रगतिशील (फॉर्मेटिव) मूल्यांकन

(C) समापन (समेटिव) मूल्यांकन

(D) केवल वार्षिक परीक्षा

उत्तर: (B) प्रगतिशील (फॉर्मेटिव) मूल्यांकन

---

12. कौन-सा शिक्षण दृष्टिकोण विद्यार्थी-केंद्रित होता है?

(A) शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण

(B) संवादात्मक दृष्टिकोण

(C) व्याख्यान पद्धति

(D) केवल पाठ्यपुस्तकों पर आधारित दृष्टिकोण

उत्तर: (B) संवादात्मक दृष्टिकोण

---

13. कौन-सा कारक प्रभावी शिक्षण को बाधित करता है?

(A) विद्यार्थियों की रुचि को ध्यान में रखना

(B) शिक्षक का कठोर व्यवहार

(C) विद्यार्थियों को सोचने के लिए प्रेरित करना

(D) पढ़ाई को रोचक बनाना

उत्तर: (B) शिक्षक का कठोर व्यवहार

---

14. 'ब्लूम्स टैक्सोनॉमी' किससे संबंधित है?

(A) शिक्षण उद्देश्यों का वर्गीकरण

(B) केवल परीक्षा प्रणाली

(C) स्कूल प्रशासन

(D) शिक्षक की वेतन प्रणाली

उत्तर: (A) शिक्षण उद्देश्यों का वर्गीकरण

---

15. शिक्षण में 'मल्टीमीडिया' का प्रयोग क्यों किया जाता है?

(A) यह शिक्षण को प्रभावी और रोचक बनाता है

(B) यह कक्षा का समय व्यतीत करने के लिए होता है

(C) यह केवल मनोरंजन के लिए होता है

(D) यह शिक्षकों के लिए कठिन होता है

उत्तर: (A) यह शिक्षण को प्रभावी और रोचक बनाता है

---

16. कौन-सा शिक्षण का मौलिक सिद्धांत नहीं है?

(A) गतिविधि का सिद्धांत

(B) अनुकरण का सिद्धांत

(C) केवल मौखिक शिक्षण का सिद्धांत

(D) अधिगम का सिद्धांत

उत्तर: (C) केवल मौखिक शिक्षण का सिद्धांत

---

17. शिक्षण में 'प्रेरणा' का क्या कार्य है?

(A) यह विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है

(B) यह केवल शिक्षक के लिए आवश्यक होता है

(C) यह केवल परीक्षा में सफलता के लिए महत्वपूर्ण होता है

(D) इसका शिक्षण से कोई संबंध नहीं होता

उत्तर: (A) यह विद्यार्थियों को सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है

---

18. शिक्षण में कौन-सी विधि सबसे अधिक भागीदारी सुनिश्चित करती है?

(A) व्याख्यान विधि

(B) संवादात्मक शिक्षण

(C) केवल पाठ्यपुस्तकों पर आधारित शिक्षण

(D) कठोर अनुशासन लागू करना

उत्तर: (B) संवादात्मक शिक्षण

---

19. 'समस्या-आधारित शिक्षण' का मुख्य लाभ क्या है?

(A) यह छात्रों की सोचने और समस्या हल करने की क्षमता को बढ़ाता है

(B) यह शिक्षकों के लिए समय की बर्बादी है

(C) यह केवल परीक्षा प्रणाली के लिए उपयोगी होता है

(D) यह केवल रटने की प्रवृत्ति को बढ़ावा देता है

उत्तर: (A) यह छात्रों की सोचने और समस्या हल करने की क्षमता को बढ़ाता है

---

20. कौन-सा शिक्षण दृष्टिकोण आधुनिक शिक्षा प्रणाली में अधिक प्रभावी माना जाता है?

(A) केवल व्याख्यान आधारित शिक्षण

(B) तकनीक-संपन्न और संवादात्मक शिक्षण

(C) केवल स्मरण शक्ति पर आधारित शिक्षण

(D) केवल शिक्षक-केंद्रित शिक्षण

उत्तर: (B) तकनीक-संपन्न और संवादात्मक शिक्षण

---

ये प्रश्न शिक्षण के विभिन्न पहलुओं को कवर करते हैं और UGC-NET जैसी परीक्षाओं के लिए उपयोगी हो सकते हैं।